人教版七年级数学上册 3.1.1 用字母表示数（教学设计）.docxVIP

3.1.1用字母表示数教学设计

一、内容和内容解析

1.内容

本节课是人教版《义务教育教科书?数学》七年级上册（以下统称“教材”）第二章“整式的加减”2.1.1用字母表示数，内容包括：字母表示数的意义、字母表示数的书写要求.

2.内容解析

用字母表示数是学习数学符号的重要一步，从研究一个个特定的数到用字母表示一般的数，是学生认识上的一个飞跃.用字母表示数，便于从具体情景中抽象出数学关系的变化规律，并确切地表示出来，从而有利于进一步用数学知识去解决问题.从这一节课开始，意味着将把学生从数的领域带入到代数式的世界，这将使学生的数学知识结构与数学观点.

基于以上分析，确定本节课的教学重点为：理解字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系并用含有字母的式子表示数量关系.

二、目标和目标解析

1.目标

(1)理解字母表示数的意义.(抽象能力）

(2)会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.（应用意识）

2.目标解析

在具体情境中体会字母表示数的意义，能用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系，培养符号感.经历观察、发现、交流、归纳并用含有字母的式子表示规律、数量关系的过程，提高分析、归纳能力，掌握由特殊到一般的认识规律，体验数形结合的数学方法的优越性.激发学生用字母表示数的兴趣，体会发现规律的快乐，感受用字母表示数的简洁美.

三、教学问题诊断分析

在前面的学习中，主要学习的