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小学英语教学中学生探究能力培养的情境创设与教学效果评价论文

**摘要**

在小学英语教学中，学生探究能力的培养是提升综合语言运用能力的关键。本文通过分析情境创设与教学效果评价的内在联系，探讨如何通过真实、富有启发性的情境激发学生的探究兴趣，并构建科学的教学评价体系，促进探究能力的有效发展。研究指出，情境创设应注重生活化、任务化与趣味性，教学效果评价则需兼顾过程性、多元性与发展性，二者协同作用才能实现学生探究能力的深度培养。

**关键词**

小学英语；探究能力；情境创设；教学效果评价；综合语言运用

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**一、概念阐述**

小学英语教学中，学生探究能力的培养是落实核心素养教育的重要环节。它不