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教科版五年级下册科学学生能力培养计划

一、计划引言

小学科学课程是义务教育阶段培养学生科学素养的核心课程，旨在通过科学探究活动，让学生体验科学过程，学习科学知识，发展科学能力，形成科学态度。五年级下册科学课程在学生已有认知基础上，进一步拓展探究领域，深化探究能力要求。本计划立足于教科版五年级下册科学教材内容，结合五年级学生的认知特点和发展需求，旨在系统规划和有效实施学生科学能力的培养，以期全面提升学生的科学素养，为其未来的学习和发展奠定坚实基础。

二、指导思想

1.立德树人，素养为本：坚持以立德树人为根本任务，将科学能力培养与科学知识传授、科学方法习得、科学态度与价值观养成有机结合，全面提升学生的科学核心素养。

2.探究为本，亲历过程：强调以科学探究为核心的学习方式，鼓励学生亲自动手、动脑，经历提出问题、猜想假设、设计实验、动手操作、观察记录、分析归纳、交流讨论等完整探究过程。

3.学生主体，因材施教：尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异和兴趣爱好，创设宽松、民主、和谐的学习氛围，引导学生主动参与，乐于探究，促进每个学生在原有基础上得到发展。

4.融合渗透，协同发展：注重科学能力各要素之间的内在联系，以及科学能力与其他学科能力的相互渗透与支撑，促进学生综合能力的协同发展。

5.联系生活，注重实践：引导学生关注生活中的科学现象，将科学学习与生活实际紧密联系，鼓励