2026年教科版《科学》五年级下册教学设计：解决环境污染 .docxVIP

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《2026年教科版《科学》五年级下册教学设计：解决环境污染》教学教案

使用说明

本文为小学科学课程“解决环境污染”的完整教学设计，依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》编写，适用于教科版五年级下册。

教案以“技术与工程”领域为核心，围绕“水污染治理”展开，通过模拟污水过滤净化实验，引导学生了解工业与生活污水处理流程，体会治理污染需要技术与制度双管齐下，最终形成保护水资源的责任意识。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对及跨学科融合等模块，方便教师按需选用、灵活调整。

文档概览

项目

内容

课程题目

解决环境污染

核心内容

模拟污水过滤净化实验；工业与生活污水处理流程；技术与制度协同治理

面向群体

小学五年级学生

课时安排

2课时（每课时40分钟）

教学重点

理解污水净化的基本方法，认识物理过滤、化学处理与生物降解的作用

教学难点

建立“技术治理与制度管理并重”的环保观念，能从多角度分析污染问题

主要教学方法

实验探究法、情境创设法、小组讨论法、案例分析法

教学资源准备

模拟污水、过滤材料、沉降池模型、视频资料、污水处理厂流程图、评价量表等

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，“技术与工程”领域要求学生初步认识技术对人类解决环境问题的作用，了解工