小学三年级英语上册“询问与表达年龄”主题情境教学设计.docx

小学三年级英语上册“询问与表达年龄”主题情境教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向为根本遵循，深度融合情境教学法、任务型语言教学法以及跨学科学习理念。我们摒弃传统孤立的句型操练模式，将语言知识（询问与表达年龄的句型“Howoldareyou?I’m…”、“Howoldishe/she?He/Sheis…”）与数字（1-12）的学习，置于一个完整、连贯、贴近学生真实生活经验的“成长纪念册”主题情境之中。通过创设生日派对、家庭相册、学校活动、社区关怀及跨文化比较等一系列子情境，引导学生在解决真实问题、完成有意义