基于核心素养的初中语文整本书阅读共同体构建实践探索论文.docx

基于核心素养的初中语文整本书阅读共同体构建实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中语文整本书阅读成为提升学生综合能力的重要途径。然而，当前整本书阅读实践中仍存在学生参与度低、阅读目标模糊、评价体系单一等问题。本文以核心素养为理论框架，探索构建初中语文整本书阅读共同体，通过激发学生阅读兴趣、优化阅读策略、完善评价机制等策略，推动整本书阅读从“任务式”向“浸润式”转变。研究表明，共同体构建能显著提升学生的阅读理解能力、批判性思维及文化认同感，为初中语文教学提供实践参考。

**关键词**

核心素养；整本书阅读；阅读共同体；初中语文；实践探索

---

**一、引言**

语文，作