小学科学课程《制作小台灯》教学设计实用版.pdfVIP

提升观察与归纳能力在设计图纸动手制作同伴互评中掌握工程实践的基本流程能针对台灯不亮底座不稳等问题提出改进方案情感态度与价值观体会科学知识能改善生活的意义激发对身边科技的探究兴趣在小组合作中学会倾听与分享养成不怕失败反复试的探究态度树立废旧材

一、课程基本信息

学段：小学四年级

课时：1课时（40分钟）

所属领域：技术与工程（小学科学课程标准四大领域之一）

二、设计思路

结合小学中年级学生“好奇好动、具象思维主导、初步具备合

起来小灯泡才会亮三工程实践从设计到制作分钟画设计图把想法变成图纸分钟师现在要做属于自己的台灯了先想三个问题底座用什么矿泉水瓶硬纸板支架要多高能让灯光照到书本就行灯罩怎么做半透明的还是带花纹的请各组用铅笔画一张设计图标注底座支架灯罩电路位置四

作能力”的特点，本节课以“从生活中来，到实践中去”为核心逻辑：

先通过生活中的台灯引发问题，再拆解“电路工作”的科学原理，接

着让学生经历“设计-制作-调试-改进”的完整工程流程，最终实现

“用科学知识解决生活问题”的学习目标。

全程规避“教师讲、学生做”的灌输式教学，转而用“问题链”引

导探究——比如“台灯为什么会亮？”“怎样让