2026年下半年中小学教师资格笔试学科知识能力提升卷（完整版）.docxVIP

2026年下半年中小学教师资格笔试学科知识能力提升卷（完整版）

1.教育的本质是有目的培养人的社会活动，因此所有能够对人身心发展产生影响的社会活动都属于正规教育范畴。

2.维果茨基提出的最近发展区理论认为，学生的发展水平分为现有发展水平和潜在发展水平，教学应当走在发展的前面引导学生发展。

3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，只要学生家长主动提出并自愿支付补课费用，教师可以在周末组织本班学生开展有偿补课。

4.新课程改革倡导的发展性评价，核心目的是甄别学生的学业水平差异，为分层教学提供依据。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段学校不得开除违反学校管理制度的学生，应当予以批评教育。

6.我国古代教育家孔子提出的“不愤不启，不悱不发”教学理念，对应现代教学体系中的启发性教学原则。

7.学生先系统学习汉语拼音的发音规则，再学习英语26个字母的发音时容易出现混淆，这种现象属于顺向正迁移。

8.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德发展水平之间的矛盾。

9.班主任开展班级管理工作的中心环节是组织和培养良好的班集体。

10.教育领域的行动研究法，核心目的是系统梳理教育教学规律，完善教育理论体系，为宏观教育政策制定提供数据支撑。

1.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师履行教育教学职责