小学数学新人教版六年级上册第二单元2.一个数乘分数教案（2026秋）.docVIP

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2.一个数乘分数

【教材分析】

本节课是分数乘法的核心重难点内容，分为2课时教学。第一课时重点教学一个数乘分数的意义，第二课时重点教学分数乘分数的计算方法及简便运算。教材结合路程、面积、购物等生活情境，打破学生“乘法就是变大”的固有认知，明确一个数乘分数的意义是“求这个数的几分之几是多少”，是后续分数应用题、百分数应用题的核心基础。分数乘分数的算理依托数形结合推导，逻辑抽象，是本单元的难点。

【学情分析】

学生已经掌握分数乘整数的计算方法和意义，但对“一个数乘分数，积比原数小”的认知难以理解，无法区分分数乘整数与一个数乘分数的意义差异。同时，分数乘分数的算理抽象，学生难以通过直观思维理解，数形结合的推导方法掌握薄弱，计算时容易出现分子分母约分混乱、算理模糊的问题。

【教学目标】

1.知识与技能：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，能熟练计算分数乘分数算式，灵活运用约分进行简便计算。

2.数学思考：通过画图、操作、推导，经历分数乘分数的算理探究过程，建立数形结合的数学思维，提升逻辑推理能力。

3.问题解决：能根据一个数乘分数的意义，解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，精准提取题目中的数量关系。

4.情感态度：体会数学知识的逻辑性和严谨性，感受数学与生活的紧密联系，培养主动探究、敢于质疑的学习品质。

【教学重点】

1.理解一个数乘分数的意义：求一