小学语文二年级下册《大象的耳朵》核心知识清单(1).docxVIP

小学语文二年级下册《大象的耳朵》核心知识清单

《大象的耳朵》是统编版小学语文二年级下册第七单元的第一篇课文，作为本单元“改变”主题的开篇之作，这篇童话故事以其生动的情节、鲜明的角色和深刻的哲理，承担着落实“借助提示讲故事”这一核心语文要素的重任。本知识清单旨在从课程标准、教材编排、核心知识、关键能力、思维拓展及考查评价等多个维度，对这篇课文进行深度剖析与系统构建，以期为教学提供高站位的专业引领。

一、课程背景与教材定位分析

（一）【基础】单元整体架构：本单元的人文主题为“改变”，旨在引导学生通过阅读故事，初步领悟世界万物都在发展变化这一朴素哲理。单元语文要素为“借助提示讲故事”，这是对二年级上册“借助图片、关键词复述课文”能力的延续与提升，要求学生能够根据提示梳理故事脉络，完整、有序地讲述故事内容。

（二）【基础】文本价值解读：《大象的耳朵》是著名儿童文学作家冰波的童话作品。课文以大象耳朵的“耷拉”状态为起点，通过小动物们的质疑引发大象的心理波动，再到大象尝试改变及其带来的困扰，最终回归本真并得出“人家是人家，我是我”的感悟。全文情节完整，逻辑清晰，为学生提供了极佳的思维训练与语言实践范本38。

（三）【基础】课标依据支撑：《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）要求：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结