小学英语三年级上册 Unit 1 Making Friends（单元整体教学设计）.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1MakingFriends（单元整体教学设计）

一、【基础】单元指导思想与理论依据

本单元教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为核心纲领，严格遵循其提出的“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”及“推动实施单元整体教学”的教学建议。在设计过程中，深刻把握课程内容六要素（主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略）的整合要求，将语言学习置于单元主题语境之中。本设计依据学业质量标准中“一级”的描述，特别是“能围绕相关主题，运用所学语言进行简单的交流，正确书写所学单词和句子，并参照范例仿写”的要求，将培养学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，作为教学的出发点和落脚点。通过探究单元核心问题“Howdowemakefriends?”，引导学生在理解与交友相关的各类语篇的基础上，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，在学习语言的同时，学会如何与人交往，树立正确的交友观，实现学科育人的价值。

二、【重要】单元教学背景分析

（一）教材内容分析

本单元是PEP（三年级起点）教材的起始单元，话题为“结交朋友”。教材内容紧密围绕单元核心问题“Howdowemakefriends?”展开，共分为A、B、C三个部分，各部分既相对独立又层层递进。A部分聚焦子问题“Howdowegreetfrie