学前教育学的对象任务及发展.pptx

Slide1;Slide2;教材及教学参考书目;参考资料介绍;期刊：《父母世界》（聪颖宝宝）;《幼教博览》月刊;《学前教育研究》月刊;《孩子》月刊;《幼儿教育导读》月刊;《学前教育-幼教版》月刊;《幼儿教育》月刊;《早期教育》月刊;第一章学前教育学的对象;Slide14;一、教育和学前教育;二、学前教育的价值;Slide17;三、学前教育学的研究对象和任务;第一节学前教育学的研究对象与;Slide20;Slide21;Slide22;Slide23;Slide24;（二）萌芽阶段（十五世纪——十;英国教育家洛克《教育漫话》;Slide27;Slide28;德国教育家赫尔巴特《普通教育学;萌芽阶段学前教育理论的基本特性;（三）初创阶段（十八世纪后期—;福禄贝尔（1782～1852）;德国教育家福禄贝尔;福禄贝尔的学前教育思想;蒙台梭利;蒙台梭利的教育思想;适宜的教育环境;感官训练;Slide39;蒙台梭利的教育理论的意义;我国学前教育学的建立和发展;民主教育家蔡元培;陈鹤琴（1892-1982）;我爱小朋友，小朋友爱我——陈鹤;我爱小朋友，小朋友爱我——陈鹤;活教育;Slide47;Slide48;幼儿园课程理论;陈鹤琴教育主张总结;人民教育家陶行知;奉献和观点;（5）解放小朋友的发明力;幼儿教育家张雪门;（四）学前教育学发展的新阶段;心理学对学