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2024-2025学年二年级语文口语表达训练计划

一、指导思想

口语表达是语文素养的重要组成部分，是现代公民必备的基本能力。本学年二年级语文口语表达训练，将紧密围绕《义务教育语文课程标准》的要求，立足二年级学生的年龄特点和认知规律，以培养学生倾听、表达和应对能力为核心，注重激发学生的表达兴趣，创设真实、生动的语言情境，鼓励学生乐于开口、善于表达，逐步提升其口语表达的规范性、连贯性和自信心，为学生未来的语文学习和终身发展奠定坚实基础。

二、训练目标

（一）总目标

1.乐于与人交流，在口语交际中态度自然大方，有礼貌。

2.能认真倾听别人讲话，理解主要内容，并能进行简单回应。

3.能清楚、完整地说出自己想说的事，语句通顺，用词基本恰当。

4.能结合情境，运用恰当的语气、语调进行表达。

5.在集体面前说话，声音响亮，能根据场合调整自己的音量和语速。

（二）分目标

1.基础表达层面：

*语音语调：发音基本准确，声调正确，说话有适当的停顿和语气。

*词语运用：能运用学过的词语进行简单描述和表达。

*句子组织：能说完整、通顺的句子，学习使用常见的标点符号（如逗号、句号、问号、感叹号）的语气。

2.情境应用层面：

*日常交际：能进行简单的问候、介绍、感谢、道歉、请求等日常对话。

*看图说话：能观察单幅或多幅图画，说出图意，并用几句话连贯地描