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最新国家开放大学电大专科《教育学》案例分析题题库及答案

案例分析题一：

【案例描述】

某中学初二（3）班是全校出了名的“乱班”。新学期开始，学校安排了一位刚从师范大学毕业的年轻女教师李老师担任该班的班主任。李老师接手后，并没有像前任班主任那样整天板着脸训斥学生，也没有单纯地依靠制定严厉的惩罚措施来维持纪律。她首先利用课余时间和周末时间，深入到学生家庭进行家访，详细了解每一位学生的性格特点、兴趣爱好和家庭背景。在班会上，她组织全班同学讨论“我们需要什么样的班级”，并引导学生共同制定了《班级公约》。在班级管理中，她设立了多种岗位，如“电灯管理员”、“图书角管理员”、“纪律巡查员”等，让每位同学都有机会参与班级事务。对于班上几个特别调皮的学生，李老师没有放弃他们，而是发现他们在体育和文艺方面的特长，鼓励他们组织班级篮球队和合唱团，并推荐他们担任队长。一个学期后，初二（3）班的班风焕然一新，不仅纪律好转，还在学校的篮球赛和合唱比赛中获得了优异成绩。

【问题】

1.请运用教育学中“班主任工作”的相关知识，分析李老师成功转化初二（3）班的原因。

2.结合案例，谈谈如何贯彻“德育原则”中的“疏导原则”和“长善救失原则”。

【参考答案】

1.李老师成功转化初二（3）班的原因主要体现在以下几个方面：

（1）深入了解和研究学生。李老师通过家访，详细了解学生的性格、兴趣和家庭背景，这是班主任工作的前提和