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基于核心素养的高中语文群文阅读教学与思维训练研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文群文阅读教学成为培养学生思维品质与综合能力的重要途径。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如群文选择缺乏系统性、思维训练与文本解读脱节、学生主体性难以发挥等。本文基于核心素养理念，探讨高中语文群文阅读教学与思维训练的优化策略，以期为一线教学提供参考。研究表明，通过科学设计群文主题、强化思维训练的梯度性、创设互动式学习情境，能够有效提升学生的阅读理解能力、批判性思维与创新意识。

**关键词**

核心素养；高中语文；群文阅读；思维训练；教学策略

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**一、问题的提出**

语文作为基础教