第三单元　第二节　第1课时　水的分解 学案 (教师版)---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.docxVIP

第二节水分子的变化

第1课时水的分解

素养目标

1.知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气。(物质的多样性)

2.理解化学反应的本质;认识常见的分解反应及简单应用。(物质的变化与转化)

3.结合具体的化学反应,能够说出反应物和生成物并能用文字表达式表示已知的化学反应,同时初步形成“化学变化是有条件的”的认识。(物质的变化与转化)

知识概览

基础主干落实

一、水的分解

(1)实验现象:

两个电极都产生气体,两端玻璃管内液面下降,负极产生的气体和正极产生的气体体积比大约为2∶1。?

(2)气体检验:

正极产生的气体能让带火星的木条复燃,为氧气;负极产生的气体能被点燃,产生淡蓝色火焰,为氢气。?

(3)结论:

①水通电生成氢气和氧气;?

②水是由氢元素和氧元素组成的。

(4)反应的文字表达式:水氢气+氧气。?

特别提醒(1)水的分解中,生成氢气和氧气的体积比为2∶1,不是质量比。

(2)实验时为增强水的导电性,可向水中加入少量稀硫酸或氢氯化钠。

二、分解反应

概念:由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。(特点:一变多)?

巧思妙记

水的电解实验巧记:

水中通入直流电,

正氧负氢会出现,

氢二氧一体积比,

可燃复燃来检验。

交流讨论

电解过程中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍,你认为可能的原因是什么?

提示:由于氧气在水中的溶解能力