第三单元　第二节　第2课时　水的合成 学案 (教师版)---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.docxVIP

第2课时水的合成

素养目标

1.知道氢气在空气中燃烧可以生成水,形成“化学变化过程中伴随着能量变化”的认识。(物质的多样性)

2.认识常见的化合反应及简单应用(物质的变化与转化)

知识概览

基础主干落实

一、氢气

实验

氢气在空气中燃烧

实验

装置

实验

现象

纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量的热,罩在火焰上方的干冷烧杯内壁凝结有水雾?

文字表达式

氢气+氧气水?

微观示意图

特别提醒不纯的氢气在空气中燃烧可能会引起爆炸,因此点燃前要检验它的纯度。

二、化合反应

概念

由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应?

表达式

A+B+……→C

特点

多变一

举例

碳+氧气二氧化碳镁+氧气氧化镁

漫画助学

氢气遇到明火容易引发爆炸,为了避免危险,填充气球改用了化学性质稳定的稀有气体——氦气。

妙法指引

判断化合反应和分解反应,一定要从反应物、生成物的种类去辨别。“一变多”的为分解反应,“多变一”的为化合反应。

重点案例探析

考点氢气燃烧

典题中国科学院赣江创新研究院等开发出高储氢密度和放氢速率的合金储氢材料,下列关于氢气的说法不正确的是 (A)

A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

B.氢气燃烧不会产生污染物

C.同温同压时,氢气密度比空气小

D.氢气在点燃前需检验纯度

方法点拨氢气的燃烧和水的电解都能证明

1.水是由氢元素、氧元素组成的;

2.化