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2026年下半年中小学教师资格笔试保教知识与能力高频模拟卷（带评分标准）

1.格塞尔的双生子爬梯实验证明，幼儿的发展顺序由生理成熟决定，提前训练对幼儿能力提升的长期作用十分显著。

2.幼儿园正餐间隔时间不得少于3小时，每餐进餐时间控制在10-15分钟为宜。

3.处于前运算阶段的幼儿难以理解守恒概念，其思维具有不可逆、自我中心的典型特征。

4.按照游戏的教育作用划分，幼儿园的角色游戏、表演游戏、结构游戏都属于创造性游戏。

5.给幼儿掏耳朵时要选用尖锐的掏耳勺，尽量深入耳道将耵聍清理干净。

6.幼小衔接工作应当从小班开始贯穿整个幼儿园阶段，核心是做好知识储备帮助幼儿适应小学学习。

7.幼儿园教育的特殊原则之一是保教结合，即保育工作和教育工作要分别由保育员和教师独立完成。

8.幼儿的记忆以有意记忆为主，无意记忆随着年龄增长逐渐衰退。

9.幼儿园班级管理的主体是幼儿教师，幼儿作为管理对象没有参与管理的权利。

10.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿发展目标是所有幼儿都必须达到的统一标准，幼儿园要按照目标对幼儿进行量化考核。

1.下列不属于幼儿情绪情感发展特点的是（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的外露性

C.情绪的内隐性

D.情绪的易感染性

2.陶行知先生提出的“六大解放”不包括下列哪一项（）

A.解放幼儿的头脑