原创力文档3用字母表示规律第四单元节能减排——用字母表示数和数量关系经历“观察情境→分析数据→发现规律→用字母表示规律→验证应用”的完整探究过程，提升观察、分析、归纳、概括的能力。（重点）能从生活情境（皮球弹起高度与下落高度的关系）中提炼数量关系，并用字母式子表示，理解字母表示规律的简洁性与通用性。（难点）感受数学与生活的紧密联系，体会数学在解决实际问题中的价值，激发学习数学的兴趣。学习目标回顾复习连一连。比a多5比a少5b与8的和b减8的差a-5a+5b+8b-8探索新知发电地砖的排列有怎样的规律？探索新知把看作一个
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