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《扁鹊治病》试讲稿

各位评委老师，上午好/下午好！

我今天试讲的题目是《扁鹊治病》，下面开始我的试讲。

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一、导入新课，激发兴趣

（面带微笑，目光扫视学生）

师：同学们，我们中国的文化博大精深，尤其是古代的寓言故事，更是像一颗颗璀璨的明珠，给我们以智慧的启迪。大家都知道哪些著名的医生呢？（稍作停顿，引导学生思考）嗯，有的同学提到了华佗，有的同学提到了李时珍……今天，我们要认识另一位古代的神医，他就是——扁鹊。（板书：扁鹊）关于扁鹊，有一个非常著名的故事，叫做“扁鹊见蔡桓公”，也就是我们今天要学习的课文——《扁鹊治病》。（板书：治病，完成课题）看到这个题目，大家有什么想问的吗？

（预设学生提问：扁鹊给谁治病？他是怎么治病的？治病的结果怎么样？）

师：同学们提的问题都非常有价值。带着这些疑问，让我们一同走进课文，去探寻这个故事背后的奥秘。

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二、初读感知，梳理脉络

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以问问同桌。同时，思考一下：这篇课文主要讲了一个什么故事？

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，同学们都读得非常认真。谁来试着说说这篇课文主要讲了什么？（请一位学生回答）

师：嗯，你概括得很简练。这篇课文主要讲述了名医扁鹊几次拜见蔡桓公，指出他身体有病，劝他及时治疗，但蔡桓公不听劝告，最终病入膏肓，无法医治的故事。

师：