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粤教版《道德与法治》二年级上册教学设计

一、教学设计背景与理念

《道德与法治》课程旨在培养学生的道德素养、法治观念、公民意识和社会责任感，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。二年级学生正处于品德形成的关键时期，他们对周围世界充满好奇，乐于观察和体验。本教学设计以粤教版《道德与法治》二年级上册某一具体课时（此处以“我们的校园真美丽”为例，教师可根据实际教学进度调整）为依托，遵循儿童生活逻辑，从学生熟悉的校园环境入手，引导他们在观察、体验、互动中感受校园之美，培养热爱校园、爱护环境的情感，初步形成公共意识和责任担当。

二、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1.感受校园环境的美丽与整洁，萌发热爱校园的情感。

2.体会校园生活的快乐，愿意为维护校园美丽贡献自己的力量。

3.初步形成爱护公共环境、遵守公共秩序的意识。

（二）能力目标

1.能够主动观察校园的景物和设施，并用自己的语言描述校园的美丽之处。

2.学习与同学合作，共同参与美化校园的简单活动。

3.在情境辨析中，初步学会辨别哪些行为是爱护校园的，哪些是破坏校园环境的。

（三）知识目标

1.了解校园内主要的景物、设施及其作用。

2.知道爱护校园环境的基本行为规范。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生发现和感受校园的美丽，激发热爱校园的情感。

*教学难点：