苏教版（新教材）小学六年级科学上册第二单元《8 用化石作证据》精品教案.docxVIP

8.用化石作证据

课题

用化石作证据

单元

第一单元

学科

科学

年级

六年级

教材

分析

本课是第二单元《生命的演化》第8课，是单元知识的综合应用与升华课。本课依托前一课化石认知，结合遗传变异规律，引导学生利用化石证据推导生物演化的整体规律。教材通过地层化石分布、生物演化序列、古今生物对比等素材，证明生物“从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生”的进化趋势，同时用化石证据解释遗传变异推动生物进化的核心逻辑，完整构建“生命现象—变化规律—演化实证”的单元知识体系，为初中生物进化学习奠定坚实基础。

教学

目标

[科学观念]

1.知道地层中的化石分布具有规律性，古老地层多简单低等生物化石，新地层多复杂高等生物化石；

2.掌握生物进化的总体趋势：简单→复杂、低等→高等、水生→陆生；

3.理解遗传变异、环境选择共同推动生物进化，化石是生物进化的核心实证。

[科学思维]

依托化石分布、古今生物对比证据，推理生物进化规律，建立“证据—结论—规律”的实证思维，形成系统的生命演化认知逻辑。

[探究实践]

能分析地层化石序列、生物演化案例，自主依托化石证据归纳生物进化趋势，完成实证探究与规律总结。

[态度责任]

1.树立“实证为先、严谨推理”的科学探究精神；

2.感悟生命演化的漫长性、规律性与适应性，树立科学的生命演化观；

3.尊重科学研究成果，体会科学家依托化石探索生命起源的艰辛与价值。

重点