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初中语文比较阅读教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，比较阅读作为一种重要的教学方法，能够有效提升学生的文本分析能力、批判性思维和跨学科认知。然而，当前比较阅读教学普遍存在学科壁垒固化、跨学科融合不足的问题，导致教学效果受限。本文以跨学科融合为视角，探讨初中语文比较阅读教学的创新路径，旨在通过打破学科界限，构建多元融合的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养其综合素养。研究表明，跨学科融合不仅能够丰富比较阅读的教学内涵，还能促进学生的全面发展，为语文教育改革提供新思路。

**关键词**

初中语文；比较阅读；跨学科融合；教学创新；综合素养

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###一、问题的提出

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