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小学四年级数学思维拓展训练题（含答案精编解析）

编写说明

本资料专为小学四年级学生数学思维能力提升设计，聚焦逻辑推理、逆向思考、分类归纳、实际应用等核心数学思维，剔除基础计算、图形类题目，全部选用文字表述清晰、侧重思维方法训练的拓展题型。题目难度贴合四年级课标要求，适度拔高且不超纲，每道题均配备详细解题思路与标准答案，既可供学生自主练习、查漏补缺，也可作为教师备课、家长辅导的专业参考资料，助力学生夯实数学思维基础，提升解题技巧与逻辑分析能力。

第一部分数字规律与推理专题

题型核心

本专题重点训练学生观察、归纳、推理能力，引导学生发现数字之间的内在联系与变化规律，掌握有序思考、逐一验证的解题方法，规避盲目试数的低效解题模式，培养严谨的数字逻辑思维。

拓展训练题

有一组数列：2、5、11、23、47、（）、191，请找出数列的排列规律，在括号内填入合适的数字，并说明推理过程。

观察下列数字组合的规律：1×9+2=11，12×9+3=111，123×9+4=1111，按照这个规律，计算12345×9+6的结果，以及写出下一个完整算式。

一个三位数，百位上的数字比十位上的数字大3，个位上的数字是十位上数字的2倍，且三个数位上的数字之和是15，求这个三位数是多少。

答案与解析

答案：95；解析：观察数列可知，后一个数字是前一个数字的2倍再加1，即2×2+1=5，5×2+1=1