2026-2027年初升高数学课第05讲 全称量词与存在量词（讲义，全国通用人教A版）（解析版） .docxVIP

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第05讲全称量词与存在量词

预习目标

知识回顾

1．识记常见全称量词、存在量词，认识对应符号，能区分全称量词命题、存在量词命题，掌握两类命题的标准书写形式。

2．熟练掌握全称、存在量词命题的否定改写步骤，学会更换量词、否定结论，熟记各类常用正面词语对应的否定表述。

3．能准确判断命题与其否定的真假，利用“原命题和否定真假相反”的规律简化真假判断。

1．理解命题的定义与分类，掌握“若p，则q”的标准命题形式，能够准确拆分出命题的条件与结论。

2．熟记充分条件、必要条件、充要条件的概念及对应符号，熟练判断四种条件逻辑关系。

3．理解条件具有传递性，可借助集合包含关系，快速判定两个命题之间的条件类型。

新知导图

新知导图

预习精讲

预习精讲

想一想

想一想

在我们的实际生活中，常遇到这样的命题：

（1）任何中国公民的合法权利都受到法律的保护；

（2）每一个学生都要接受爱国主义教育；

（3）某些人没有环境保护意识；

（4）有的人的身高超过两米

对于这类命题，我们将从理论上进行深层次的认识。

知识点01全称量词与全称量词命题

全称量词

所有的、任意一个、一切、每一个、任给

符号

全称量词命题

含有全称量词的命题

形式

“对中任意一个,有成立”，可用符号简记为“”

【即学即练】

1．下列命题与“，”的表述意义一致的是（????）

A．有且只有一个实数，使得成立

B