高等职业院校人才培养工作-状态数据采集平台-建设与使用.pptVIP

1用好采集平台促进内涵建设何锡涛

2一、平台的建设目标1、促进管理“三化”制度化规范化标准化2、实现“四个满足”满足高职院校的需要满足教育部门的需要满足评估工作的需要满足社会各方的需要

33、营造和谐氛围和谐评估凝聚评估多元主体的力量增强评估现场考察的绩效扩大评估积极作用的影响形成高职特色的评估文化

4高职评估文化——求实实数——数据真实实时——采集及时实情——事件写实实态——态度诚实实风——作风踏实实话——深度访谈

5二、平台的设计依据（一）主要依据1、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高【2006】16号2、普通高等学校基本办学条件指标（试行）教发【2004】2号3、教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知教高【2008】5号（二）参考依据1、教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见教高【2006】14号2、教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通