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- 2026-08-03 发布于北京
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一天,中餐时,我巡视下来,发现第三组有三个小朋友在闹情绪,菜一点
儿也没吃,一个还眼泪汩汩留下来,我立马走过去,关切的问:“怎么啦?”
雅雅小朋友哭着说,想他了,毅毅呢!只是哭,以我这几天的观察下来,
他准是也想他的了,晨晨看到雅雅哭,也跟着哭,我耐心安慰他们,告诉
他们,放学时,家里人就来接你了,赶快吃饭,谁饭吃的快,他们家里人也来
得快。于是他们在我的大力蛊动下,开始吃了。这时,同桌的乐乐突然说:
“老师,这个?能吃吗?”我一看,乐乐手指点着“梅菜烧肉”在问,
乐乐是外地小朋友,从没吃过这道菜。于是我对乐乐说了菜名,并这菜
很好吃,乐乐轻轻尝了一点,说:“老师,这个好吃,我。”只见他一口
饭,一口菜,大口大口的吃了起来,我灵机一动,对其他孩子说“也赶快
尝尝,多好吃的菜呀!”这几个闹情绪的小朋友纷纷都动起手来,接着,我又
请他们几个比赛,看谁能吃得又干净又快,同时不忘多多夸奖孩子们的进步表
现,对于不愿吃的雅雅,我动手给她喂了几口,引起食欲后,我让她参与
他们组进行的比赛,并以她肯定能行的话语鼓励她,慢慢地她忘却了哭泣,在
与同伴们的比赛中高兴的就餐着。
午餐过了一半时间,我发现第五组中
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