原创力文档2.2.2脊椎动物（三、鸟和哺乳动物）
一、教学目标
1.生命观念：
通过观察鸟和哺乳动物的外部形态特征理解鸟和哺乳动物的形态结构与其生活习性之间
的适应关系引导学生初步形成生物形态与功能相适应的生物学观点。
2.科学思维：
（：）通过观察鸟和哺乳动物的形态结构图片、标本或视频培养学生观察和分析问题的能力。
2（）尝试运用比较、归纳等方法总结鸟和哺乳动物的主要特征培养学生的逻辑思维能力
和综合概括能力。
2.2.2脊椎动物（三、鸟和哺乳动物）
一、教学目标
1.生命观念：
通过观察鸟和哺乳动物的外部形态特征理解鸟和哺乳动物的形态结构与其生活习性之间
的适应关系引导学生初步形成生物形态与功能相适应的生物学观点。
2.科学思维：
（：）通过观察鸟和哺乳动物的形态结构图片、标本或视频培养学生观察和分析问题的能力。
2（）尝试运用比较、归纳等方法总结鸟和哺乳动物的主要特征培养学生的逻辑思维能力
和综合概括能力。
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