扁鹊治病 优质课公开课教案实用版.pdfVIP

肉之间了要不治还会加深第三次您的病已经发展到肠胃里再不治会更加严重引导思考扁鹊的话里哪些词能看出他的担心恐怕要不治还会再不治会三次劝告的语气有变化吗第一次温和提醒第二次加重强调第三次急切警告朗读训练指名读教师点评恐怕会向体内发展读得轻轻的像

一、课程基本信息

学科：小学语文

年级：三年级下册

课时：1课时（40分钟）

教材版本：统编版

单元主题：寓言故事——“读故事，悟道理”

真的在担心大王再不治会更加严重语速快了点刚好表现扁鹊的着急读蔡桓公的反应体会傲慢与固执课件出示蔡桓公的神态语言第一次我的身体很好什么病也没有冷笑第二次这些做医生的总喜欢给没病的人治病以便邀功请赏不屑第三次蔡桓公听了很不高兴没有睬他皱眉第四次

二、教材与学情分析

（一）教材解读

《扁鹊治病》出自《韩非子·喻老》，是一则讽刺性寓言：神

医扁鹊三次提醒蔡桓公治病，却因蔡桓公的傲慢固执被拒绝，最终

蔡桓公病入膏肓、不治而亡。故事通过对话推动情节、对比凸显人

物，核心是传递“防微杜渐、善于听取意见”的道理。

本文是单元“读懂故事背后的道理”这一语文要素的重点载体，

同时承担“学习默读、把握主要内容”的能力训练——默