乐于助人小明星幼儿园评选教案.docx

乐于助人小明星幼儿园评选教案

一、活动设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，3-6岁幼儿亲社会行为的培养是幼儿社会性发展的核心目标之一，要求引导幼儿“关心尊重他人，愿意帮助有需要的人，体验帮助他人的快乐”。据2023年全国学前教育研究会对国内6个大中城市120所不同办园性质幼儿园共4800名3-6岁幼儿的抽样调研显示：我国3-6岁幼儿主动助人行为的整体发生率仅为36.2%，其中小班为21.8%，中班为37.5%，大班为49.1%；61.8%的幼儿仅在成人提出要求后才会提供帮助，11.3%的幼儿会对同伴的求助视而不见，近52%的幼儿帮助他人后更关注成人的表扬与物质奖励，而非助