汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系.docx

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汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意能力及其与汉语阅读的关系

【摘要】目的：探究汉语阅读障碍儿童的视觉空间注意与汉语阅读的关系。方法：依据识字量测试和瑞文智力测试得分筛选出阅读障碍(DD)儿童55例，并按年龄、智力匹配同年龄正常对照组(CA)儿童66例。采用数字划消测试测查两组儿童视觉空间注意能力。对所有被试进行阅读流畅性、阅读准确性、语音意识、语素意识等测试。结果：汉语DD儿童的注意划消得分低于CA儿童[(29.6±6.8)vs.(32.3±6.3)，P＜0.05]。相关分析表明视觉空间注意与阅读流畅性(r=0.31，P＜0.01)和阅读准确性(r=0.31，