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(人教版)小学六年级英语下册学生评价计划

一、指导思想

本评价计划以《义务教育英语课程标准》为指导，立足人教版小学六年级英语下册的教学内容与目标，坚持“立德树人”根本任务，旨在通过科学、全面、多元的评价方式，准确反映学生在本学期英语学习过程中的进步与不足。评价不仅关注学生的知识掌握和技能达成，更注重学习过程、情感态度与价值观的培养，力求发挥评价的诊断、反馈、激励和导向功能，促进学生核心素养的全面发展，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、评价目标

1.知识与技能：检测学生对本学期所学英语词汇、句型、语法等基础知识的掌握程度，以及在听、说、读、写等各项语言技能方面的实际运用能力，特别是在真实或模拟情境中综合运用语言进行交际的能力。

2.过程与方法：关注学生在英语学习过程中的参与度、学习习惯（如预习、复习、作业完成情况）、合作探究能力以及学习策略的运用与发展。

3.情感态度与价值观：了解学生对英语学习的兴趣、积极性、自信心，以及在学习中表现出的合作精神、竞争意识和跨文化交际意识。

4.综合素养：促进学生在语言学习的同时，提升思维品质，培养文化意识，形成正确的学习观和价值观。

三、评价对象

小学六年级学生。

四、评价内容与标准

结合人教版小学六年级英语下册教材特点及教学重点，评价内容主要包括以下几个方面：

（一）知识与技能

1.词汇：

*标准：能听懂