初中英语七年级下册Unit9第五课时（SectionB3aSelfCheck）描写人物外貌.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9第五课时（SectionB3aSelfCheck）描写人物外貌写作课教学设计

一、理论依据与设计理念

本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心理念，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习活动观。课程设计以主题意义为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展融入单元整体教学之中。本课时作为单元的收官之作，承担着语言输出与综合运用的关键职能，其设计理念主要体现在以下几个方面。

（一）【基础】大单元整体教学观

is.../has.../wears...SectionB3a至SelfCheck的内容置于整个Unit9“Whatdoeshelooklike?”的大框架下进行考量。前序课时已经完成了描述人物外貌的基础词汇（身高、体重、发型、面部特征、着装）、核心句型（Whatdoeshe/shelooklike?He/Sheis.../has.../wears...）以及听力、口语的输入与初步输出。本课时的核心任务是实现从“点状”知识向“块状”能力的转化，通过阅读范式的搭建，引导学生完成从控制性写作到半控制性写作，最终到开放性写作的过渡，实现语言的综合输出与创造性运用。

（二）【重要】英语学习活动观

教学设计以学生为主体，以活动为桥梁，设计了层层递进