高职化工专业仪器分析课程线上线下混合式教学模式的建立与运行.pdfVIP

高职化工专业仪器分析课程

线上线下混合式教学模式的建立与运行

张慧捷，常越凡(山西工程职业学院，山西太原030009)

摘要：仪器分析是化学化工从业者必备的一项基本技能，是开展化工技术研发和生产的前提和基础，更是高职化工人才

培养的重要内容。仪器分析课程作为高职化学化工类专业一门学科交叉性较强的课程，目前其教学模式大多仍为“教师

讲授+学生实操”的传统模式，存在一些教学弊端。文章探索利用互联网开展仪器分析课程的线上线下混合式教学模式

改革，按照教学内容、线上资源、线下面授三条路径同时进行，分别从教学内容改革、线上资源开发、信息化手段探索、翻

转课堂教学框架搭建等方面入手，全方位提高仪器分析课程的教学质量和教学效果，落实“学生为中心、教师为主导”的

教学理念，助力培养具备扎实仪器分析操作技能、良好职业品德的高素质化工人才。

关键词：仪器分析；线上线下混合式；教学模式；化工人才培养

中图分类号：G64文献标志码：A 文章编号：1008-4800(2023)15-0023-04

DOI:10.19900/ki.ISSN1008-4800.2023.15.007

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