六年级语文上册：第八单元单元教学设计.docxVIP

单元概述

本单元的人文主题设定为“岁月如歌，成长印记”。通过一组精心选编的课文，引领学生回顾自己的成长历程，体悟岁月的馈赠，感受生活的多姿多彩。单元内的文本体裁多样，既有深情回忆的散文，也有充满生活气息的记叙文，旨在通过阅读与品味，引导学生体会文章表达的思想感情，领悟文章的表达方法，特别是环境描写和心理描写在文中的作用，并尝试在自己的习作中加以运用。同时，本单元也注重培养学生的语言积累和语感，提升其阅读理解能力和书面表达能力。

单元教学目标

知识与技能

1.认识本单元要求会认的生字，掌握要求会写的生字，理解并运用由生字组成的词语和重点句子。

2.有感情地朗读课文，能概括课文主要内容，体会作者在文中表达的思想感情。

3.学习通过人物的语言、动作、神态、心理活动等描写，感受人物的性格特点和精神品质。

4.体会环境描写对烘托气氛、表现人物心情、推动故事情节发展的作用。

5.学习选取典型事例来表现人物特点或中心思想的写作方法。

6.积累课文中的优美词句、精彩段落，增强语感。

7.能按要求完成单元习作，写一篇关于自己成长经历的文章，做到内容具体，感情真实。

过程与方法

1.通过自主阅读、合作探究、师生互动等多种形式，引导学生深入文本，与文本进行对话。

2.运用联系上下文、查阅资料、联系生活实际等方法理解词语和句子的含义。

3.通过比较阅读、拓展阅读等