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2026年秋北师大版初中数学七年级上册第五章第15课《角的平分线》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.课时归属

（1）本课时是2026年秋北师大版初中数学七年级上册第五章《基本平面图形》第15课时内容，属于第三学段“图形与几何”领域中“平面图形的认识”板块，是2026年义务教育数学课程标准要求的必学基础内容。

（2）教材以生活中的角的分割场景为引入，依次安排了折纸操作、概念抽象、作图方法、简单计算四个模块的内容，逻辑从具象到抽象，符合七年级学生的认知规律。

2.前后关联

（1）知识基础层面：学生此前已经学习了线段、射线、直线的概念，掌握了角的定义、角的度量方法、角的大小比较方法，刚刚学习过线段中点的定义与符号表示，具备学习特殊分割线的知识储备。

（2）后续铺垫层面：本课时学习的角平分线概念、角度倍分关系推理，是后续学习角平分线的尺规作图、角平分线的性质定理、三角形角平分线、轴对称图形性质、圆的圆心角相关内容的核心基础，是平面几何知识体系中承上启下的关键节点。

（二）育人价值

1.核心素养落地

（1）通过折纸、度量等操作活动，积累几何学习的基本活动经验，发展几何直观与空间观念；

（2）通过角度计算的推理过程，培养严谨的推理意识，逐步形成规范的几何表达习惯；

（3）通过寻找生活中的角平分线实例，体会数学与生活的紧密联系，发展应用意识。

2.思想方法渗透

（1）整节课类比线段