2026年秋北师大版初中语文八年级上册第3单元《阿长与《山海经》》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中语文八年级上册第3单元《阿长与《山海经》》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是北师大版初中语文八年级上册以“凡人微光”为主题的回忆性散文单元，对应2026年义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，核心教学导向是引导学生品读写人记事类散文，学习通过典型事例刻画人物的方法，体会平实叙述中蕴含的真挚情感，建立文本内容与个人生活经验的联结。

2.《阿长与山海经》作为单元第二篇教读课文，上承单元第一篇课文对平凡人日常片段的书写方法，下启后续自读课文对人物多元特质的解读训练，承担着“教方法、搭支架、育情感”的核心作用，是落实单元语文要素的关键载体。

（二）文本特质

1.本文选自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》，以作者童年视角为主、中年视角为辅，围绕保姆阿长记叙了多件日常小事，既写出了阿长作为普通底层劳动妇女的小缺点，也凸显了她质朴善良、真心关爱孩子的闪光点，文字平实有温度，没有晦涩的批判色彩，适合作为学生深度接触鲁迅作品的入门文本。

2.文本核心价值有三点：一是语言充满童年趣味，对阿长言行的描写鲜活生动，容易引发学生共鸣；二是情感线索清晰，从“不大佩服”到“厌烦”再到“产生敬意、深切怀念”的情感变化有迹可循；三是写作手法典型，欲扬先抑的写人方法易学能用，适合作为学生写人作文的范本。

二、学情分析

（一）已有基础

1.八年级学生