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中学生思想政治教育调查报告(3篇)

第一篇

本次调查选取某省中部3个农业县共12所农村初级中学、4所农村高级中学作为调研样本，覆盖七至高三年级学生2146名、思政课教师112名、班主任及学校行政人员37名，通过纸质问卷、半结构化访谈、随堂听课、查阅教学档案四种方式展开，调研周期为2024年3月至4月，旨在摸清当前县域农村中学生思想政治教育的实际成效、存在短板及核心诉求，为优化基层思政教育供给提供实证依据。

从调研整体数据来看，当前县域农村中学思政教育的基础框架已经基本搭建完成，92.8%的受访学校严格按照教育部要求开齐开足思政必修课程，初中段每周2课时、高中段每周3课时的开课率达到100%，无挤占、挪用思政课时的情况。87.5%的学校建立了德育工作领导小组，由校长牵头负责思政教育统筹，每学期至少召开2次思政教育专题工作会议。在特色活动建设方面，68.7%的受访学校结合本地红色资源开展过研学活动，比如依托县域内的抗日烈士纪念馆、脱贫攻坚示范村等场地，组织学生开展祭扫烈士墓、走访脱贫户等活动，部分学校还开发了本土思政校本教材，将本地的英模人物、发展故事纳入教学内容，收到了一定的育人效果。学生层面的调研数据显示，76.2%的受访学生能够准确说出社会主义核心价值观的全部内容，61.3%的学生表示思政课对自己的人生选择有积极影响，82.4%的学生认为“爱国是每个公民必须具备的品质”，整体价值