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2026秋新教材统编版四年级上册语文 第一单元 语文园地 教案.pdf

2026秋新教材统编版四年级上册语文 第一单元 语文园地 教案.pdf

    2026秋新教材统编版四年级上册语文第一单元语文园地教案

    一、学情分析

    四年级学生已经具备三年多的小学语文学习基础，掌握了基本的识字写字

    方法、朗读背诵技巧，能够初步读懂写景类课文，借助文本语句想象画面。在

    本单元前期学习中，学生已经完成《观潮》《繁星》《现代诗二首》的学习，

    初步感知了写景文章的语言特点，积累了部分描写自然景色的句，具备一定

    的文本感知和画面想象能力。

    但学生的语文核心能力仍存在明显短板：一是语感提炼能力薄弱，能够读

    懂课文画面，却无法自主总结“边读边想象画面”的阅读方法，不会主动调动

    多感官感受文本；二

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