2.5 热传导（教学设计）科学苏教版五年级上册2026.pdfVIP

苏教版（新教材）科学五年级上册

《热传导》教学设计

课题2.5热传导课型新授课

科学观念：知道热传导概念；热可以从温度高的物体传向温度低的

物体，也能在物体内部从高温部分传向低温部分；认识生活中大量

热传导实例。

科学思维：根据实验现象推理热传导方向；对比金属棒、金属片实

验，归纳热传导共同规律；能用规律解释生活取暖、降温场景。

教学目标

探究实践：预测金属棒、金属片上热传递路径；规范开展酒精灯加

热实验，观察火柴掉落顺序；如实记录现象，验证猜想；安全完成

探究实验。

态度责任：养成规范使用酒精灯、重视实验安全的习惯；乐于用科

学知识解释日常现象；了解热传导在生活、艺术创作中的广泛应用。

教学重点：理解热传导定义；掌握热传导规律：热从高温传向低温。

教学重难点教学难点：根据