自然科学基础课程标准详解与应用指南.pdfVIP

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内容是学生主动建构意义的对象媒体是学生认知的工具这三个环节不是机械地独立而是组合起来的有机整体教师会激学生乐学利用多媒体教学精选图片动声音和内容创设有利于学生学习的情境引起学生的好奇和注意学生在欣赏观察中乐于主动地投入到学习例如在讲述泥石流

必修彭尾

2015.9

课才

自然科学基础课程标准

学分：2分

学时：32学时

适用专业：适用对象：三年制初教专业

开课学期：每周2节课

三年制初教专业第一学期

人类的发展对自然的影响课时第三节人与自然和谐共处和协调发展课时第四节可持续发展战略课时第周期末考试六教法说明具体措施采用互动式地理课堂教学学生是知识意义的主动构建者教师是教学过程的组织者调控者是学生学习的指导者帮助者和促进者教材教学目标学习

一、课程的目标：在于认识自然本质和演变

规律,从宏观上把握自然科学的性质、特点、发展

方向和前沿动态,以及自然科学对人类世界观和

价