中班数学排序教案.docxVIP

图形宝宝排排队——中班数学排序活动教案

一、活动名称

图形宝宝排排队

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

数学（排序）

四、活动目标

1.认知目标：初步感知并理解两种常见的排序规律（如ABAB、ABCABC），能识别简单序列中的重复模式。

2.技能目标：尝试按已有的规律继续排列物体，或根据提供的材料自主创造简单的排序规律。

3.情感目标：体验排序游戏的乐趣，乐于参与操作和探索活动，培养观察与逻辑思维能力。

五、活动准备

（一）物质准备

1.教具：

色彩鲜艳、大小适中的图形卡片（圆形、正方形、三角形各若干，每种图形含红、黄、蓝三色）；

白板或黑板1块，用于展示排序范例；

“神秘百宝箱”1个，内装串珠材料（不同颜色/形状的珠子、细绳）、动物卡片（如小兔、小猫、小狗）等。

2.学具（幼儿分组操作材料）：

第一组：图形卡片套装（与教具同款，每人1套）；

第二组：串珠材料（彩色木珠、塑料绳，每人1份）；

第三组：动物卡片（小兔、小猫、小狗图片各4-5张，每人1套）。

（二）经验准备

幼儿已认识常见的基本图形（圆形、正方形、三角形）和颜色（红、黄、蓝），有按大小、颜色分类的初步经验。

六、活动过程

（一）情境导入：图形宝宝的“舞会邀请”（约5分钟）

1.故事激趣：

“今天图形王国要举办舞会，圆形、正方形、三角形宝宝们都想参加，但它们