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小学道德与法治教育中道德教育情境创设的实践研究论文

**摘要**

小学道德与法治教育作为立德树人的重要阵地，其教育效果直接影响学生的品德形成与法治素养提升。然而，当前道德教育情境创设仍存在形式单一、脱离生活、学生参与度低等问题，导致教育实效性不足。本文旨在探讨如何通过创设真实、生动、富有感染力的道德教育情境，激发学生的道德认知与情感体验，提升教育的针对性与实效性。通过分析情境创设的理论依据与实践困境，提出优化策略，以期为小学道德与法治教育提供参考。

**关键词**

小学道德与法治教育；道德教育情境；情境创设；实践研究

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**一、问题的提出**

在小学道德与法治教育中，情境创设是提升教育质