启萌养正筑基 适配蓄力启航——2026年秋季小班幼小衔接工作计划.docVIP

启萌养正筑基适配蓄力启航——2026年秋季小班幼小衔接工作计划

2026年秋季学期是幼儿首次入园、开启集体生活的启蒙学期，也是幼小衔接体系中最基础的奠基阶段。小班衔接区别于中大班能力提升式衔接，核心聚焦幼儿入园适应、习惯启蒙、身心调适、兴趣萌芽，是幼儿后续三年幼儿园成长、平稳过渡小学的根本前提。依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》最新要求，严格恪守“零小学化、生活化启蒙、游戏化培育、循序渐进”的工作原则，坚决杜绝超前知识教学，立足小班幼儿年龄特点，针对新生普遍存在的分离焦虑强烈、自理能力薄弱、规则意识空白、运动协调不足、畏生怯懦、探究意愿浅显等共性问题，结合小班班组保教工作实际，以“适配为先、养习为核、育心为本”为核心思路，从身心、生活、社会、学习四大维度开展启蒙式幼小衔接奠基工作，全方位帮助幼儿适应幼儿园集体生活，萌芽良好素养，为中大班深度衔接、未来顺利升入小学筑牢坚实根基，特制定本学期小班幼小衔接工作计划。

一、坚守启蒙初心，锚定衔接根基（指导思想）

本学期小班幼小衔接工作全面落实立德树人根本任务，紧扣学前教育全程科学衔接育人理念，严格遵循3-4岁幼儿身心发展规律与认知特点，坚持“儿童为本、无痕渗透、适应优先、养习筑基”的核心工作思路。摒弃衔接就是学知识的片面认知，明确小班衔接核心为入园适应与素养启蒙，不开展任何小学化超前教