高中体育与健康（高二年级）：排球班级联赛攻防战术数字复盘与决策建模教学设计.docxVIP

高中体育与健康（高二年级）：排球班级联赛攻防战术数字复盘与决策建模教学设计

一、教学背景与设计理念

本教学设计立足于《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》及教育部关于加强体育与科学融合教学的指导意见，以高二年级排球选修班“热血杯”班级联赛真实赛况为原点，构建“数据采集—战术解构—复盘推演—迁移应用”四阶深度学习闭环。设计深度整合体育学科核心素养（运动能力、健康行为、体育品德）与跨学科大概念——系统思维、决策模型、统计推断、信息可视化，将传统战术复盘从经验型观评升级为数字化实证研讨。课程以学生为主体，以真实比赛视频切片与运动表现数据为载体，引导学生在具身体验与认知冲突中自主建构攻防战术的底层逻辑，并尝试用数学建模语言描述战术效果，最终提升复杂情境下的运动决策能力与团队领导素养。全课贯穿“学、练、赛、评”一体化理念，打破室内外壁垒，实现理论习得与实战迁移的无缝对接。

二、教学内容定位与教材重构

本课属于高中体育与健康模块“球类运动·排球”大单元中第12—13课时，位于基本技术学练与完整比赛之间，承担从技术组合向战术素养跃升的枢纽功能。依据人教版《体育与健康》高中全一册及校本化排球课程纲要，将教材中“中一二进攻”“边一二进攻”“心跟进防守”等静态图示转化为动态赛例数据，补充运动决策心理学、竞技表现分析学、体育统计学等拓展内容。核心知识图谱包括：

【核心·重中之重】攻