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第四小学“双减”工作总结：深耕育人沃土，赋能学生成长

自“双减”政策实施以来，我校始终将其作为深化教育教学改革、促进学生全面发展的重要抓手，以“减负、提质、增效”为核心目标，积极探索实践，力求在减轻学生过重作业负担和校外培训负担的同时，全面提升教育教学质量，让教育回归本真。现将我校“双减”工作开展情况总结如下：

一、提高思想认识，夯实组织保障

学校领导班子高度重视“双减”工作，将其列为学校年度重点工作。成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的“双减”工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任。通过专题会议、教师培训、教研活动等多种形式，组织全体教职工深入学习“双减”政策精神，统一思想，提高认识，深刻理解“双减”工作的深远意义，确保政策在学校落地生根。同时，建立健全相关工作制度，如作业管理制度、课后服务管理制度、家校沟通制度等，为“双减”工作的有序推进提供了坚实的制度保障。

二、聚焦课堂教学，提升育人实效

课堂是教学的主阵地，也是落实“双减”政策的关键所在。我校始终坚持向课堂要质量、要效率，通过优化教学设计、创新教学方法、加强教学研究等途径，努力提升课堂教学实效。

1.深化课堂改革：积极推行以学生为中心的教学模式，鼓励教师采用启发式、探究式、互动式教学，引导学生主动思考、积极参与、深度探究。各学科教研组定期开展集体备课、听课评课活动，聚焦核心