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幼儿园大班体育活动方案设计

化帮助他人的情感小结刚才乐乐爬的时候手紧紧抓住了第三根横杠脚踩在最下面的踏板这样爬又稳又安全而且大家都轻轻拿小动物没有弄疼它们真是温柔的小探险家合作挑战搭建森林桥合作与解决问题团队任务将孩子分成组每组给根平衡木个呼圈老师说前面的小河挡住了路

一、设计思路

大班孩子正处于动作发展的关键期，他们好奇、爱探索，对

“角色扮演”“任务挑战”类活动充满热情。结合《3-6岁儿童学习与

发展指南》中“利用多种活动发展身体平衡和协调能力”“鼓励幼儿

尝试有一定难度的任务，体验克服困难的快乐”的要求，本次活动

以“森林探险”为情境主线，将平衡、跳跃、攀爬、合作等体育技能

融入“穿越小径、营救伙伴、搭建桥梁”的任务中——让孩子在“当

动腰部关键引导热身时观察孩子的状态用你的小鸟飞起来啦小鹿的腿抬得真高这类具体的表扬让孩子快速代入小探险家的角色二主线森林探险任务分钟第一关穿越树皮小径平衡练习任务布置将根树皮纹平衡木间隔米摆成之字形老师指着平衡木说前面是森林里的树皮小径小路

小探险家”的角色里，主动调动身体能力解决问题，同时在帮助“森

林小伙伴”的过程中，培养勇气与合作意识。

选择“森林”主题，是因为自然元素贴近孩子的生活经验