小班儿童环境保护教育活动计划实用方案.pdfVIP

小班儿童环境保护教育活动计划

卫士要轻轻走不然会踩到小花问题有的孩子不愿意参与如怕脏不想捡垃圾调整老师先示范说看老师捡了一个小纸团它说谢谢老师你要不要试试用榜样法鼓励问题绘本环节孩子注意力不集中调整增加互动道具比如讲到小纸团哭了拿出仿真纸团让孩子摸一摸说小纸团的脸好脏我

一、活动设计背景

3-4岁是儿童“感知觉发展的关键期”，他们对周围环境的变化

异常敏感——会注意到地上的小纸屑、枯萎的小树苗，会问“为什

么小花哭了”“纸团找不到家怎么办”。此时的环保教育，不是灌输

“可持续发展”的抽象概念，而是要把“环保”变成孩子能理解、能参

与、能获得成就感的具体行动。

小班儿童环境保护教育活动计划一活动设计背景岁是儿童感知觉发展的关键期他们对周围环境的变化异常敏感会注意到地上的小纸屑枯萎的小树苗会问为什么小花哭了纸团找不到家怎么办此时的环保教育不是灌输可持续发展的抽象概念而是要把环保变成孩子能理解能参与能

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然，喜欢探

究”“具有初步的环保意识”的发展目标，本活动以“小眼睛发现问题、

小手解决问题”为线索，用游戏、实践、分享串联，让孩子在“做中

学”，把“爱护环境”从“认知”变成“习惯”。