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2025中小学教师数字素养与创新能力提升计划

一、背景与意义：数字时代教师发展的必然要求

当前，信息技术的飞速发展正深刻改变着社会的方方面面，教育领域亦不例外。数字化、智能化已成为推动教育变革的核心力量，对教师的专业素养提出了全新的、更高的要求。中小学教师作为基础教育的实施者，其数字素养与创新能力直接关系到教育教学质量的提升，关系到学生核心素养的培养，关系到教育现代化的实现进程。

在此背景下，制定并实施《2025中小学教师数字素养与创新能力提升计划》（以下简称《计划》），旨在系统提升中小学教师运用数字技术优化教育教学、促进学生个性化学习和全面发展的能力，激发教师教育创新活力，培养适应未来教育发展需求的高素质专业化教师队伍，具有重要的现实意义和战略价值。

二、指导思想与基本原则

指导思想：

以立德树人为根本任务，以促进教育公平、提高教育质量为目标，以教师专业发展需求为导向，坚持科技赋能教育、创新引领发展的理念，将数字素养与创新能力培养融入教师教育全过程，全面提升教师应用数字技术解决教育教学实际问题的能力，推动教育数字化转型，服务教育高质量发展。

基本原则：

1.育人为本，应用驱动：始终将促进学生全面发展作为出发点和落脚点，强调数字技术在教育教学场景中的实际应用，避免技术与教学“两张皮”。

2.问题导向，精准施训：针对不同学段、不同学科教师在数字素养方面存在的薄弱环节和实际