初中七年级英语《My future》第一课时听说课教学设计.docxVIP

初中七年级英语《Myfuture》第一课时听说课教学设计

一、教学内容分析

本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，具体涉及未来职业倾向、个人兴趣探索与初步的人生规划意识启蒙2。从整套教材的编排体系来看，本单元是七年级上册关于“兴趣与能力”（InterestsandAbilities）话题的延伸与深化，也是学生首次系统接触用英语表达未来愿景的语法载体——一般将来时“begoingto”结构a/an...to...课时作为单元的起始课，核心在于通过听说话语实践，引导学生掌握与描述未来计划、职业梦想相关的目标语言，如“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”“Iwanttobea/an...to...areyougoingtodothat?”“I‘mgoingto...”等核心句型，并能在连贯的语篇（如简短对话、个人陈述）中进行初步的综合运用48。其认知要求从对固定句型的识记理解，提升至在模拟真实语境中的创造性应用，是连接基础表达与后续单元深化语篇输出（如撰写梦想计划书）的关键节点。

从过程方法看，课标强调在主题意义引领下，通过听、说、读、看、写等综合性语言实践活动，发展学生的语言理解和表达能力3。本课时将严格遵循英语学习活动观，引导学生在“学习理解—